Marie Vavřínková

Tanec a šachy jsou hodně odlišné sporty, ale pro mě jednu společnou věc mají - obojí doprovází moji životní cestu od útlého věku.

Se šachy jsem začínala už jako malá díky rodičům, kteří sami hrají. Zpočátku to pro mě byla hlavně hra, postupně se z ní ale stala součást mého života, která mi dala možnost překonávat výzvy, učit se trpělivosti a logickému myšlení. Dnes už šachy tolik aktivně nehraji, protože mě moje srdce víc táhne k tanci, ale o to víc mě těší být trenérkou.

 V 15 letech jsem začala učit děti, a to jak skupinky, tak i individuálně. Díky těmto začátkům jsem zjistila, že práce s dětmi mě skutečně naplňuje a dával mi smysl - vidět, jak dělají pokroky, jak se radují z každé výhry, ale také se učí zvládat i prohry a své emoce. Taky jsem měla možnost vést i dva šachové tábory, které mi daly nové zkušenosti.

Tanec se pro mě mezitím stal něčím víc než jen koníčkem – je to moje vášeň, způsob, jak vyjádřit emoce - radost i smutek, jak se odreagovat od každodenních povinností a jak znovu najít energii, když ji potřebuji. Tančím hlavně současný tanec a balet, ale zkusila jsem si i moderní gymnastiku. Tanec mě provází nejen na trénincích a vystoupeních, ale i v běžném životě – někdy je to tichá opora v těžších obdobích, jindy zase prostředek, jak se bavit s kamarády a užívat si společný čas.

K výuce tance jsem se odhodlala o něco později než k trénovaní šachů, ale hned jsem našla svůj směr. Na konci prázdnin se mi vyskytla možnost být jednou z vedoucích kroužku Tancohrátky, který je určený pro ty nejmenší. V létě jsem poprvé s mojí sestrou Aničkou vedla mimo šachový tábor taky taneční. Byla to pro nás výzva, ale taky něco, co mě utvrdilo v tom, že mě to opravdu baví a chci se vedení dětí věnovat nadále.

Ať už jde o šachy nebo tanec, vždycky mi jde o to samé – aby děti objevily radost. Aby zjistily, že se můžou učit novým věcem, zlepšovat se a zároveň si to celé užívat. Ráda vedu děti k tomu, co je baví a snažím se jejich lásku k dané zálibě jen prohlubovat, aby jim zůstala nejlépe celý život.